Historia Oral 77

¡Hola, sed bienvenidos!

    Nos llamamos Alberto Javier Almor Moreno y Ángela Lucía Romero del Hombrebueno Ribera. Somos alumnos del Grado en Historia de la Universidad de Alicante.  Nos encontramos en el curso 2014 - 2015 y este es nuestro primer año. 

    Desde aquí queremos mostraros cómo se va desarrollando un trabajo para la asignatura 'Fuentes y Documentos para la Historia'. Se trata de divulgar parte de la historia oral nacional. Para ello, contaremos con testimonios relacionados tras la Guerra Civil Española (1936 -1939) y el Franquismo (1939 - 1978). 

Bibliografía

Para este trabajo, principalmente, hemos investigado a través de resultados de Internet y un libro relacionado. Toda la información resultante nos ha permitido elaborar con mayor conocimiento los temas a abordar en las entrevistas (localizadas en las entradas del blog). 

Queremos evitar ser acusados por falsedad documental o plagio por lo que procedemos a exponer qué materiales hemos empleado. Además, seguimos la normativa UNE-ISO 690:2013. 

Enlaces:

• La miseria de la posguerra. Memoria.cat [en línea]. [Consulta: 28 diciembre 2014]. Disponible en: http://www.memoria.cat/franquisme/es/content/la-miseria-de-la-posguerra

• Memoria republicana. Hombres de acero :Exilio y Maquis, Cárceles y Campos franquistas, Posguerra y Franquismo. En: S.B.H.A.C. Sociedad Benéfica de Historiadores Aficionados y Creadores [en línea]. [Consulta: 28 diciembre 2014, 17:00]. Disponible en: http://www.sbhac.net/Republica/Imagenes/ImPosFran.htm

Libro:

• Maroto Fernández, José. Historia de España. Ed: Almadraba, proyecto Hispania. Madrid, Marzo de 2009.

Metodología

En primer lugar, impartimos clases con el profesorado de la asignatura de 'Fuentes y Documentos para la Historia'. En estas lecciones, se nos explicó:

1. Cómo crear un blog en la plataforma de bitácoras en línea de la Universidad de Alicante; vínculos indirectos de la plataforma WordPress. Además, enseñaron a administrar una serie de páginas y entradas con un diseño y características propias. 
2. Cómo crear y gestionar un canal de Youtube. De forma parecida, sucedió lo mismo con el montaje y subida de vídeos. 

En segundo lugar, indistintamente debíamos realizar en ellas una serie de entrevistas a personas que vivieran el periodo tras la Guerra Civil Española (1936 -1939) y el Franquismo (1939 -1978). 

Antes de preparar las entrevistas, como historiadores nos convenía documentarnos. Pretendíamos ser objetivos con las preguntas a exponer y así evitaríamos errar sobre alguna temática. 

Todas ellas se intentaron llevarse a cabo en casa de los anónimos entrevistados. Sin embargo, tuvimos que conformarnos con realizarlas algunas en un establecimiento poco concurrido. 

En el momento que nos encontrásemos con los participantes anónimos teníamos que explicarles en qué iba a consistir. Si estaban de acuerdo con la propuesta debían firmarnos un consentimiento para poder utilizar el material con fines académicos a posteriori. Una vez conseguidas las pertinentes autorizaciones procedimos a grabar los encuentros mediante una cámara de vídeo. 

Y en tercer y último lugar,  las grabaciones fueron editadas con Pinnacle 14 y, por respeto, a nuestros invitados la imagen de los mismos no se visualiza. En el caso de los audios, fueron mejorados con Audacity. Y terminamos de subir los vídeos, cumplimentar la página y crear las entradas cuando era conveniente. 

Pd: Ángela se ha encargado de trasladar este contenido aquí porque es la autora original de la página del blog donde se alojaba. Asimismo, ha realizado lo mismo con las entradas. 

Y, evidentemente, mantiene el respecto hacía sus compañeros de profesión. Por ello, al principio de cada entrada identifica de quién es la autoría. 

El motivo es debido a que el servicio de los blogs universitarios de la Universidad de Alicante no está operativo para según qué usuarios. 

Gracias por vuestra atención y esperamos que disfrutéis de la experiencia,
Un saludo.